Pesquem, observem, examinem...

I com sempre intentem que l'aprenentatge sigui el més significatiu possible! Per això hem pescat peixos de la font i els hem observat de ben a prop! Però i com deuen ser per dins??? doncs, apa anem a la peixateria i en comprem! ara ja podem examinar-los també per dins!

Quina impressió! quina olor, quin tacte!!! quina experiència tan enriquidora!

El conte de la castanyera

I com ens ha agradat la representació del conte de la castanyera! Els vostres fills i filles segur que us l'expliquen! De tota manera aquí el podeu veure junts!

Cançó: Cinc gats

Ja hem aprés la cançó: Cinc gats. Voleu veure com l'hem cantada al grup de P-4 i P-3?
Fixeu-vos quines màscares més xules!!
Aquí teniu la lletra per si també la voleu cantar a casa!
(Karl Foltz. Adapt.: M.Martorell. Harmonització: J.Vergés)

CINC GATS

Cinc gats s'avorreixen

no saben que fer;

la gana els turmenta,

se'n van al carrer.

Miau, miau!, miau, miau!

se'n van al carrer.

Cinc gats a la cuina

hi han fet un forat;

pernil, xocolata,

tot s'ho han acabat.

Miau, miau!, miau, miau!

tot s'ho han acabat.

Cinc gats ara es queixen

que els han perseguit;

els cops de l'escombra

fan mal si és de nit.

Miau, miau!, miau, miau!

fan mal si és de nit.

Fem taixí

El grup de P-5 estem fem taixí per aprendre a relaxar-nos! Mireu, mireu que bé que ho fem! Quina calma així ens entenem millor!!!

I quins peixos!

Ja hem fet els peixos i fan molt de goig! La tècnica ha estat novedosa i ens ha agradat força! Hem utilitzat: paper de film, papers de seda de colors, cola, ulls i una estructura de plàstic que hem reciclat d'unes lletres! (a l'escola no llencem res de res!)

Ben aviat us ensenyarem on nedaran aquests peixets de tants colors!

Exposició: tardor creativa!

Estimades famílies! D'aquí poc ja començarà el fred i tindrem més present que estem a la tardor! Enguany us volíem demanar que entre tots plegats féssim una exposició per decorar el vestíbul amb els següents productes: carabasses, moniatos o castanyes. Consisteix en crear amb un d’aquests elements o combinats entre si: un personatge o algun objecte que us suggereixi. Estem convençudes que amb la imaginació dels vostres fills i filles i la vostra, construireu coses fantàstiques!!! Teniu temps del dilluns 17 al divendres 21. Moltes gràcies!

Personalitzem les lletres!

A que són divertides aquestes lletres personalitzades??? El grup de P-5 hem donat vida a la primera lletra del nostre nom amb la nostra cara! que divertit! Us agraden?

Observem una tortuga

Com ja sabeu a la font del pati hi ha tortugues i peixos, així és que el grup de P-3 n'hem agafat una per observar-la, de ben a prop, a l'aula.

Hem mirat bé: la closca, les potes, la boca... Alguns infants al principi tenien por, de mica en mica veient que no feia res i cantant se sentien més segurs.

Voleu saber la lletra de la cançó?

A la vora de la mar
a la vora de la mar
a la vora de la mar
hi ha una tortuga.

Picotava, picotava
picotava, picotava
picotava, picotava
un tros de fusta.

I voleu escoltar-la? L'Anna us la toca amb el piano!

A nedar!

Com que els peixos necessiten aigua, hem fet un mar perquè puguin nedar, més endavant farem un riu, però poc a poc, tenim tot el curs per poder anar fent moltíssimes coses!

De moment hem fet aquest mar amb tècniques diferents: primer pintar, esguinçar en tires de papers, enganxar i fer els peixos. On el penjarem? és tan gran?!!

Anem fent gats i gates!

I com que el grup de P-5 ens diem així, anem fent gats i gates de maneres molt diferents! així podem experimentar amb materials i tècniques diverses i tenir més oportunitats de practicar amb la imaginació!
Mireu, mireu quins artistes!

Dintre del cercle!

Quin material tan agradable? que tovet! i quants colors!!! Les tortugues amb foamy (espuma o goma eva) hem treballat el concepte DINS del cercle!N'hem fet un de col·lectiu i un individual!

Fem una cercavila

Per la Mercè no hi pot faltar la música! mireu, mireu el grup de P-4 com toquen!! Amb l'Anna, la mestra especialista de música, van tocar diferents instruments: una carbassa, els panderos, les caixes xineses, els cascabells i les maraques. Segons la consigna havien de tocar o no (aprenent així el so i el silenci), també la durada (tocant més ràpid o lent), la intensitat (és a dir, el fluix i el fort) i repassant també el nom dels instruments ja coneguts. Per ser a principi de curs no està gens malament oi???

Confeccionem lletres

El grup de P-5 per tal de recordar o aprendre la primera lletra del seu nom l'hem confeccionada amb un material diferent. Hem agafat guix i aigua, l'hem modelada i després l'hem pintada! Ens ha quedat molt xula i ens l'endurem a casa!!!!


També hem fet lletres amb pintura de totes les mides!




Així és més fàcil aprendre les lletres!!!